重读闭音节的英语单词有哪些？
英语中有5个元音字母a，e，i，o， u，根据这5个字母的发音来判断开音节还是闭音节（指的重读音节）。
1、开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。例如：no，I，me，my，be等。以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。例如：name，late，grade，game，rose等。开音节中的元音字母一般都发字母表中的音。
2、闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。例如：not，thank，ten，am，six等。重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音。
3、在一个重读音节中，元音字母a，e，i，o， u，分别发：/ei/，/i：/，/ai/，/ u/，/ju：/或/u：/时，称为重读开音节。例如：cake，be，bike，hope，student/ruler and so on 在一个重读音节中，元音字母a，e，i，o， u，分别发/?/，/e/，/i/，/o/，/u/时，称为重读闭音节。例如：apple，bed，big，orange，must等。
4、需要注意的是这里所指的是单个元音字母，字母组合不分开、闭音节。英语单词是由字母组成的，字母构成音节。一般来讲有一个元音就是一个音节。含一个元音的词叫作单音节词，含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词。单音节词都是重读音节，双音节和多音节词中一般有一个重读音节，其他的是弱读音节。
5、重读闭音节三要素：
1）必须是重读音节；
2）最后只有一个辅音字母；
3）元音字母发短元音。
6、现在分词的构成规则是:
1）大多数动词直接在词尾加-ing，例如：go-going, work-working, study-studying, look-looking等。
2）以不发音的e字母结尾的动词，需去掉e再加-ing，例如：make-making, write-writing, skate-skating等。
3）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-ing。例如：run-running, swim-swimming等。及begin 和 star符合现在分词构成规则的第三点
.listen
/lisn/重读在第一个音节上,不符合第三点,所以他属于规则变化,直接加ing就好了.至于open是双写n加ing的。
怎样判断重读闭音节啊？
首先这个音节是闭音节，也就是以辅音字母结尾。然后是这个音节是重读音节。
单音节词都重读，如果单词是辅音字母+元音字母+辅音字母的形式，如sit,dig等，就是重读闭音节。
如果是双音节词，如begin,它是有两个音节构成，重读在第二个音节gin 上，又是闭音节，这就叫重读闭音节。
什么是重读闭音节怎么辨认确定
重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。辨认确定：一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节。以一个辅音字母结尾；元音字母发短元音。
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple，前面那个ap是一个音节以元音音素a加辅音音素p结尾就是闭音节。重读闭音节三要素：必须是重读音节、最后只有一个辅音字母、元音字母发短元音。
重读闭音节怎么判断顺口溜
重读闭音节的判断顺口溜为：一辅一元一重一本音，判断方法为：
1、必须是重读音节。
2、最后只有一个辅音字母。
3、元音字母发短元音，并且重读闭音节要双写。
闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾（以r结尾称为r音节，但在过去式、过去分词以及现在分词的双写规则中与闭音节作相同处理），而中间只有一个元音音素的音节。重读闭音节是闭音节，但闭音节不是重读闭音节。
什么叫重读闭音节怎么判断
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple，前面那个ap是一个音节以元音音素a加辅音音素p结尾就是闭音节。
英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。
重读闭音节是什么意思
单个元音字母后面有辅音字母且以辅音字母结尾的重读音节。
闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾（以r结尾称为r音节，但在过去式、过去分词以及现在分词的双写规则中与闭音节作相同处理）。
音节是表音语系中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。
重读闭音节是什么
闭音节的结构可以分为“元音+辅音”或者“辅音+元音+辅音”。重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。例如apple，划音节就应该是ap/ple，前面的ap是一个音节以元音音素a加辅音音素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素
1、必须是重读音节；
2、最后只有一个辅音字母；
3、元音字母发短元音。
开音节和闭音节
1、开音节
开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。例如：no,I,me,be等。以一个元音字母加一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。例如：name，late，grade，game，rose等。开音节中的元音字母一般都发字母表中的音。
2、闭音节
闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。例如：not，thank，ten，am，six等。重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音。
如何区别重读闭音节
重读闭音节：就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节。
区别方法：
必须是重读音节；最后只有一个辅音字母；元音字母发短元音；闭音节一般是中间一个元音，两边各一个辅音。
train为什么不是重读闭音节
- train为什么不是重读闭音节
- 一般像 辅音字母 两个元音字母 辅音字母 筏护摧咎诋侥搓鞋掸猫的 都不需要双写 比如 break 重读闭音节 可能不光指 音标， 也指字母。
动词ing怎么加？是不是辅元辅，辅辅元辅或以此结尾的词都要双写？顺便问一下，重读闭音节是不是都指这
- 动词ing怎么加？是不是辅元辅，辅辅元辅或以此结尾的词都要双写？顺便问一下，重读闭音节是不是都指沪供高佳薨簧胳伪供镰这个结构？像比较级过去分词里面的。
- 很简单,记住：1.一般直接加,不多述2.e结尾的,去掉e,加ing:have– having; leave — leaving3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节,双写最后一个辅音字母,再加ing.这里的条件都必须满足：沪供高佳薨簧胳伪供镰一个辅音字母结尾+重度音节+闭音节：stop （只有一个音节,通常看做重读音节）– stoppingbegin （后面一个是重度音节） — beginning
重读闭音节啥意思
- 英语重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭袱梗递妓郛幻店潍锭璃音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：equipped（2）以一个辅音音素结尾；（3）元音字母发短元音。
Which is cheaper than distillate,but more polluting 这里cheap 不是重读闭音节双写吗，more＋p是比较
- more polluting 是比较级吗？polluting不是动名词吗？
- cheap发音厘米ea是发一个元音，所以不用双写的。多个元音音节词的比害场愤渡莅盗缝醛俯互较级是加more，发一个元音节的词的比较级是-er。
