二年级数学下册1、妈妈买了一根长10厘米的火腿肉，每10毫米切一片。一共可以切多少片？算式怎么列？
遇到这种题目，我们首先要先审题，题目上两个单位不同，所以先化单位
10cm＝1000mm
然后从题目可知每10mm切一片，也就是说每10mm切一次。
那么1000mm可以切多少次呢？
1000÷10＝100次
但是题目要求算的是能切多少片，我们从生活常识中可以得知，比如说锯木头，你把这块木头平均锯了三次可以，那么就可以得到四根长短一样的木头，切火腿肠也是一样的道理，我们切了100次，那么可以得到多少片呢，就是在次数后加上一，那么最终的算式就是100+1=101片
人教版二年级下册应用题必考易错题型？
1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁。奶奶比小芳大多少岁？
36-7=29(岁)
错因分析：把63看成36了，也就属于看(抄)错数字。
2、二年级有3个班。2班比1班多5人，3班比1班多3人。哪个班人数最少？
3班人数最少。
错因分析：不能正确理解数量的大小关系。
3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。
（1）小青最多拍多少下？ 135-10=225(个)
（2）小红最少拍多少下？ 135+10=145(个)
错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。
4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是(588)。
错因分析：没有 理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了16。
5、有三根绳共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，最长的一根长多少米？最短的一根长多少米？(这题是试卷的附加题)
最长的60米，最短的5米。
错因分析：假设3根绳子一样长，60÷3=20，则最长：20+5=25 最短：20-5=15
6、每根甩绳长5米，将42米的绳子剪成8根甩绳，够不够？
43÷5=8(根)……3(米)不够
错因分析：把42看成43，算法正确结论错误。
7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？
错因分析：这是个和倍问题。三年级学习了以后就会明白。
8、为了吸引顾客，超市准备用“2盒牛奶，3盒酸奶”组合，制成礼盒再销售，最多可以制成多少礼盒？
商品名称 数量
牛奶 18盒
酸奶 24盒
可以制成20个礼盒。
错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，组合起来只能选择较少的搭配，答案应为8个礼盒。可以用花生和糖果搭配实际操作一下。
9、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。一瓶药够吃几天？
18÷3=6(天)
错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。
数学 二年级 下 用你喜欢的方法计算 154+423 =7+70+500 =577 这样做，对吗
- 数学 二年级 下 用你喜欢的方法计算154+423=7+70+500=577这样做，对吗小学数学
- 应该是：154+423=（100+400）+（50+20）+（4+3）=500+70+7=577
二年级下学期数学除法怎么讲解
1、包含分的操作活动，此部分注重揭示平均分的方法：两个两个地分。可以让学生用手中的学具实际操作：一是情境图的操作，8个果冻，每2个一份；二是一堆学具，每2个一份，使学生既明确分的方法，又在头脑中搜寻前面学习的“等分”，初步感知新旧知识的冲突，便于更深入地探究除法的含义及数量关系。
2、情景图的对比，左图是分的方法，右图是分的结果，两幅图的呈现，便于学生的回顾、比较明确此种分法得到的结果：每份也是同样多，突出平均分的含义。等分与包含的对比：“等分”的方法不唯一，可以一个一个地分、两个两个地分……；而包含的分法是唯一的，只能按要求每几个一份来分，看一看总数里面包含几个要分的数。相同点是最后呈现的结果是一样的：都是每份同样多。充分体会数量关系的变化，达到更深层次的探究。
二年级下册数学找规律的教学方法
1、课堂上以学生感兴趣、贴近学生生活的素材为教学资源，精心设计了一系列学生喜欢参与的活动，让学生通过具体操作来掌握图形的排列规律。
2、在排一排、画一画等活动，充分调动学生参与学习，为学生提供了探索的机会。让学生通过动口、动手、动脑，发现规律。
3、在自学互动、发现规律这一学习活动中，我设计了让学生去发现“墙面图案”的规律这一环节。
4、教学中通过让学生动手画一画，想一想体会图形的排列规律，培养学生的想象力、创造力和应用能力。
二年级下册数学是怎样预习的
1、表内除法的知识点：(1)理解平均分的意义。会根据表内乘法，计算简单的除法。(2)会用乘法口诀求商。(3)根据乘除法的意义解决一些简单的乘除法应用题。(4)被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数。
2、除法：是四则运算之一,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
3、除法的性质：一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积，就是除法的性质。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)。
4、除法公式：(1)被除数÷除数=商(2)被除数÷商=除数(3)除数×商=被除数。
二年级下册数学什么叫平均分
平均分=个人分数总和/人数。平均分与平均数不同，是分物百时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一度份得到的数相等。平均分的产生：在人们分物的时候，常常要求版做到“公平”，为了公平而因而要求在“分”的时候，要“分”得“同样多”。权“平均分”由此而产生。
二年级下册数学学什么
人教版教材内容包括下面一些内容：解决问题、 表内除法（一）、表内除法（二）、万以内数的认识及其加减法、图形与变换、克与千克、统计、找规律、总复习。
本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生资助探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
二年级数学下册应用题难一点的
二年级数学下册可以做以下应用题：
同学们参加劳动，二年级一班去了26人，二年级二班去了38人，每8人编成一组，可以编几组；某学校有45人去东湖游玩，其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船；李老师有50元钱，买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱。
小学教材全练二年级数学上第60页答案？在长方中画一条直线，使得剩下的图形符合要求，第二问一个钝角
- 个锐角，求答案，我只能画出3个锐角，一个钝角
- 对啊，可美图
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黄冈小状元小学二年级数学下册第71页第5题扫雷游戏怎么做
- 给详解！
- 题目呢？？？发一下题目
