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完 善 体 制 改 革
来源: 点击数:8040次 更新时间:2010-10-31 23:21:36

完 善 体 制 改 革

中国高等教育学会会长 周远清
 
  20世纪90年代开始的我国高等教育改革和发展,已经取得了历史性的重大成就,在我国高等教育历史上重重地写下了一笔。
一、 一个崭新的基本适应我国社会主义市场经济体制的高等教育体制已经展现在我们面前
  这次体制改革以管理体制的改革作为重点和难点,主要做了两件事:一是对国务院业务部门所属高等学校进行调整,一部分划归教育部管理,一部分与教育部的学校合并,大部分实行中央与地方省市共建、以地方管理为主,国务院业务部门以后不再直接管理学校。二是有条件的学校通过合并与重组,使其学科更加综合,改变过去文、理、工、农、医分别办校的格局,组建一部分学科更加综合的大学。
二、 必须完善体制改革
(一) 不断提高对体制改革的认识。必须把握下面几点:首先,高等教育体制改革是社会主义市场经济体制的需要,经济体制改革是高等教育体制改革的原动力。其次,我国高等教育长期以来条块分割、行业办学,在人才培养模式和科学研究发展上带来严重问题。再者,纵观世界各国的高等教育以及其改革走向,也容易看出,我们的这场改革是顺应潮流、切中时弊的。(二)要改变观念。学校的领导者、各级行政管理者都要改变观念,探索新的理念,探索新的管理方法。(三)各省(市)一级仍然有大学调整合并的任务。(四)已调整的学校要充分发挥调整后的优势,提高水平、办出特色。合并后的院校要充分融合好,实行五个统一。最重要的是学科整合,特别要促进新的交叉学科生长。另外,要改革人才培养模式,要下大力气来研究和改革过去单科类学校人才培养的思维、模式和课程结构。国务院部门的学校调整以后,要拓宽自己的办学视野,调整学科,发展优势学科,同时根据社会与地区经济发展的需要,依托优势学科,发展其他相关学科。(五)大力提倡合作办学。在我国,合作办学还有很大的空间,需要改变观念,充分利用教育资源来发展我国的高等教育。要看到经过这场体制改革,特别是合并和调整,我们国家的高等学校在重新排队,在一个新的层次上竞争。原有的秩序正在打乱,正在重新“洗牌”,一些“黑马”正在涌动。经过多年以后,我国的高等学校会有一个新的面貌展现在世界面前。
 
 
资料来源:《复旦教育论坛》2003年第1期
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